10.3969/j.issn.1002-2775-B.2007.05.001
以问题解决为核心,培养学生数学素养——新加坡数学教育特色分析及启示
@@ 1 问题的提出
数学素养是指通过数学的学习,能够辨别和理解数学作为有用的工具在现实世界中的作用;在实际生活中,能以数学知识为依据做出明确的判断;并能用不同的方式使用数学和参与数学活动以满足个体作为一个有建设性的、关注生活的、能够对社会现象进行反思的公民的需要(PISA2003).
题解、培养、学生数学素养、新加坡、数学教育、数学知识、数学活动、实际生活、理解数学、关注生活、学习、建设、公民、工具、个体、辨别
G63(中等教育)
2007-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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