有效地改进学生的学习

摘要：

@@ 顾泠沅老师在1999年第四届"苏步青数学教育奖"颁奖典礼上作"有效地改进学生的学习"的演讲,同年依此在中国数学专业委员会第九届年会作大会报告,强调了基础教育阶段数学教师的根本任务--有效地改进学生的学习,并提出一个教育教学的纲领性结论:搞理论要走一点极端,搞实践还得走两个极端的中间--"执其两端而用之".

机标关键词：学生、数学教育、基础教育阶段、专业委员会、学习、数学教师、教育教学、大会报告、苏步青、中国、演讲、实践、年会、理论、纲领

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7