高中数学反思性学习的现状调查

摘要：

@@ 反思性教学是20世纪80年代以来在欧美教育界兴起的一种促进教师专业发展的教师培养理论,它主要探讨教师如何在各种教学活动中通过不断反思来促进专业的发展.我国自20世纪90年代从西方引进"反思性教学"这一思潮以来,也进行了一系列理论与实践研究.

机标关键词：高中数学、反思性、学习、教学、教师专业、培养理论、教育界、动中通、思潮、实践、欧美

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13