借助生活进行人文教育

摘要：

@@ 人文教育是素质教育的重要组成部分,它是以发展学生对社会、人与自然的认识和处理能力,影响学生形成一定的人生观、道德观、价值观、审美观为目的的教育.它重要的功能是能够提升人的精神境界,增强人的本质力量,促进人的身心和谐发展,使得教学不仅仅提供给学生以知识,而且给学生一种文化,使他们获取更多的科学意识和科学素养,从而受益终身.

机标关键词：学生、身心和谐发展、人的本质力量、素质教育、认识和处理、人与自然、人文教育、科学意识、科学素养、精神境界、审美观、人生观、价值观、道德观、组成、知识、增强、文化、提升、能力

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30