谈目前数学研究性学习中出现的问题及对策

摘要：

@@ 数学研究性学习是近两年来我国数学教育理论与实践领域提出的一个崭新的课题. 新编高中数学大纲中明确指出,为了加强创新意识的培养,在必修课的内容中安排"研究性课程". 就在数学研究性课程得以广泛实施的过程中,在取得大量有价值理论和实践的成果的同时,不可避免的出了诸多的问题,需要我们引起足够的重视,并研究得出相应的对策.

机标关键词：数学教育理论、究性学习、研究性课程、实践领域、价值理论、高中数学、创新意识、必修课、培养、课题、对策、大纲、成果

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24