"分期付款"问题的教学设计

摘要：

@@ 分期付款中的有关计算,是现行新教材首次出现的研究性课题,新教材(试验修订本)第一册(上)第134页是一道有关分期付款的例题,是数列知识在实际问题中的应用.设计本题的初衷是启发、培养、锻炼学生应用数学知识方面的能力,然而按照教材的做法,效果不甚理想,原因是课本给出的解法晦涩难懂,学生对分期付款的"规定"不知从何而来.为使学生理解分期付款的有关"规定",我采用了如下的教学设计.

机标关键词：分期付款、学生、新教材、研究性课题、数学知识、应用、教学设计、修订本、试验、生理、培养、能力、理想、课本、解法、计算、锻炼

分类号：G42;G64

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8