课标与素养齐飞教材共单元一色——以"轴对称图形"的教学为例

摘要：

通过对不同学段课标和不同版本教材的对比分析,感悟核心素养在不同学段的特点,利用单元教学,加强数学知识之间的联系和素养的渗透,以此提高教学效果.

关键词：课标、教材、核心素养、单元教学

分类号：Q71;G63;O35

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34