重构视角下的初中数学创新意识培养

摘要：

中国学生发展核心素养的提出,进一步凸显了在数学课堂中培养学生学科核心素养的必要性.针对目前学生中存在对数学学习兴趣不足,创新意识缺乏这一现状,本文就影响学生数学学习兴趣的因素等作了分析,提出创新意识培养的途径与方法,旨在通过教学实践来激发学生学习兴趣、提高学生创新意识.

关键词：重构视角、初中数学、创新意识、学习兴趣、课堂教学

分类号：G633.6;G420;G521

资助基金：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题;江苏省规划重点课题——基于跨学科的初中数学微项目;江苏省十四五规划重点课题

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30