"小题大做"促提高"一题多解"涵素养

摘要：

学好数学就是要学会解题,其中解题能力提升和涵养数学核心素养两者是相辅相成的,培养核心素养的重要栽体是很好地运用优质的数学题,进而引导学生多视角、不同方向进行观察、类比、联想、研究优质的数学题,不断尝试一题多解.在一定程度上,可以巩固知识,开拓视野,真正提升核心素养.本文以2020年全国Ⅱ卷的一道解三角形高考解答题来阐述"小题大做",一题多解提升学生的核心素养.

关键词：一题多解、解三角形、核心素养、高考题

资助基金：新疆市乌鲁木齐市2020年教育科研规划课题阶段性成果课题编号:SJKYX2020ZS019

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63