注重问题重组 提高学生提出问题的能力
提出一个问题比解决一个问题更重要,提出一个有价值的问题更困难.《普通高中数学课程标准(2017年版)》特别把提高从数学角度发现和提出问题的能力作为课程目标之一.为了实现数学育人的目标,学生不仅要学习如何解题,而且要学习如何编题.波利亚在《怎样解题》中阐述,如果一个学生从来没有机会解答一道他自己创造的题目,他的数学经验就是不完整的.因此,在教学过程中,引导学生积极创造属于自己的问题,即使这些题目前人已经提出了,但是作为培养学生的创新意识,仍具有不可替代的价值.
2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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