但不忘栽培之功 定会有枝叶花实——例谈学生数学学习风格的培养

摘要：

数学学习风格就是学习者在长期的数学学习过程中形成的带有鲜明个性的、相对稳定的数学学习方式,是数学学习策略和学习倾向的总和[1].因此,数学学习风格是学习者解决问题时独特的心理倾向,学生的数学学习风格水平的高低决定了学生解决问题的质量与快慢.下面,笔者将结合一道高三数学解题教学的案例,谈谈一些做法与思考.

资助基金：2018年江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题《基于高中生学习风格的数学学习策略研究》批准号为:B-b/2018/02/57.2019年江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《通过折纸活动提升初中生几何思维水平的教学策略》批准号为:D/2020/02/301

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15