浅谈高考数列综合问题的解题策略及反思
通过数列与方程、函数、导数、不等式、向量、解析几何等综合交汇问题的解析,探究如何寻找解题的“切入点”,构建“问题解决”的思想方法,反思和感悟解题过程,在不同背景中培养“四能”,形成和发展学生数学核心素养.
数列交汇、切入点、教学反思、核心素养
2018年度甘肃省”十三五“教育科学规划课题《基于教材培养高中学生数学核心素养的教学策略研究》课题立项号:GS[2018]GHB0983的研究成果之一
2019-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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