基于“三个理解”的情境引入研究——兼谈参加优质课评比的几点感悟

摘要：

2016年12月笔者参加了第八届全国高中青年数学教师优秀课评比与研讨活动,并荣获一等奖.本文是笔者2年来先后通过市、省级选拔并参加国赛的几点感悟,通过对情境引入环节的解读与案例展示,希望对有志于参加优质课评比的年轻教师有所帮助.

机标关键词：优质课、评比、数学教师、年轻教师、中青年、选拔、省级、解读、活动、感悟、案例

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14