正确解读教材文本 准确把握教学内容——对“方程的根与函数的零点”听课中的几点思考

摘要：

1 问题的缘起
日前,笔者在佛山一中观摩了来自广州广雅中学、佛山一中、云浮邓发纪念中学的名师进行“同课异构”课堂教学,罗增儒教授为三位老师的“方程的根与函数零点”三节课进行精彩而深刻的点评.罗教授对课堂的师生活动、教材处理、备课的素材准备、重点的确定、难点的突破等方面与授课老师进行互动,给在座的老师带来深刻而鲜明的教育.

机标关键词：正确解读、教材文本、教学内容、方程的根、函数的零点、中学、素材准备、师生活动、课堂教学、教材处理、函数零点、佛山、授课、儒教、名师、教育、互动、广州、观摩、点评

分类号：G63;D92

在线出版日期：2016-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16