基于数学建模培养学生的创新意识和实践能力——合肥一中开展数学建模活动的实践和思考

摘要：

众所周知,高中数学的基本理念之一是“发展学生的数学应用意识”,而数学建模正是这一理念得以实现的最佳平台.数学建模因其理论与实际紧密相连的特质,在近些年的高中数学教学中呈现出日益重要的地位和影响力.本文通过列举“课本建模案例研究”和“数学建模社团发展”这两种具体的数学建模实践方法,试析数学建模对于高中生创新意识和实践能力的培养和提升作用,从而进一步探究数学建模在高中数学教学中的独特作用.

关键词：数学建模、创新、实践

分类号：G63;O15

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7