10.3969/j.issn.1002-4123.2012.06.012
几何探究型问题中的“链式”探究题“探究”
探究是人类认识世界的一种基本方式,中学生对外部世界充满强烈的新奇感和探究欲望,数学探究性学习恰好适应学生个体发展的需要,其学习过程是建立在经验基础上的一个主动建构的过程.观察和实验、猜想与验证、推理及交流等丰富多彩的数学活动,可以使学生的思维得以拓展,灵感得以激发,个性得以张扬.
探究题、探究型、链式、几何、数学活动、探究性学习、中学生、认识世界
G633(中等教育)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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