命题思想根源的探究——利用几何画板探寻一类高考解析几何命题之旅

摘要：

2012年高考虽已结束,但作为教师的我们却是刚刚开始,因为它的考试要求及题型等对下一届的教学具有很强的指导意义.笔者对今年北京、江苏卷的第19题作了一些研究,现有一些感受,试图以文字的形式记录下来,与读者共勉.

关键词：几何命题、几何画板、思想根源、高考、解析、利用、江苏卷、教师

分类号：G633.63(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19