10.3969/j.issn.1002-4123.2012.06.003
新课标“‘综合与实践’——对‘64=65’的探究”的再探究
"综合与实践"是初中数学《课程标准》的一个特色,提供给学生一种实践性、探索性和研究性学习的课程渠道.它以探究为主线,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力.本文以新课标"综合与实践"提供的课例为依据,进行再实践,再探究.有一张8cm×8cm的正方形纸片,面积是64cm2.
新课标、实践、《课程标准》、解决问题的能力、学生分析、研究性学习、初中数学、正方形
G423(教学理论)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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