10.3969/j.issn.1002-4123.2012.03.005
一道课本题的探究性学习
众所周知,高中数学课程改革早已成为广大数学教师的自觉行动,“探索型的学习方式”、“研究性学习”观念早已深人人心.江苏省普通高中课程标准数学实验教科书在每一章复习题部分都设计了“探究·拓展”内容,以激发学生探索数学的兴趣.
探究性学习、课本题、“研究性学习”、数学教师、数学课程改革、普通高中、实验教科书、学习方式
G442(教育心理学)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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