让中学数学课堂教学多一点"合作交流"

摘要：

@@ 因为工作和学习的需要,笔者有幸聆听了各类型和各级别的课,同仁们对新课程理念的理解已上升到了一个新的台阶.欣喜之余,也感一丝缺憾.<新课程标准>指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流和阅读自学等是学生学习数学的重要方式."合作交流"是教与学的有效方法,老师们却用得非常少,甚至不用.即使使用,也是形式上的,没有实质意义上的合作交流.以下就中学数学课堂教学中的合作交流,谈谈自己的看法.

机标关键词：中学、数学课堂教学、合作交流、学习数学、新课程理念、新课程标准、自主探索、阅读自学、学习活动、实质意义、动手实践、教与学、学生、形式、台阶、模仿、老师、记忆、方法

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8