10.3969/j.issn.1002-4123.2011.02.003
数学课堂教学应因生成而精彩
@@ 1 两个遗憾的生成
案例1 近日,我市某所省示范高中举行"公开教学周"活动,在学校推荐的"展示课"上,出现了一个意外的生成,令听课教师掩卷长思.
数学课堂教学、示范高中、生成、公开教学、展示课、学校、听课、教师、活动、案例
G64;G42
2011-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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