10.3969/j.issn.1002-4123.2011.01.011
让课堂"慢"下来——例谈提高初中数学课堂例题教学的有效性
@@ 目前各类数学教学信息、教辅资料量大更新快,随着多媒体技术的普及,我们的课堂容量也越来越大,有些数学课简直可以用精彩纷纭来形容,我们教与学的节奏加快了不少.快节奏高容量的数学教与学是否高效呢?让我们的课堂例题教学"慢"一点,会让课堂教学更加有效.
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G63;G42
2011-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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