《圆周角》教学的惊喜与困惑

摘要：

@@ 河北省自2004年全面实行新课改以来,我作为一名数学教师一直工作在教学的第一线.在教学中,我深切的体会到这套教材的特色.它本着基础性、普及性、发展性的原则,在选材上突出现实性、趣味性和挑战性,以其创设丰富的实际问题情景,让学生通过观察、探究、抽象等活动,得出问题解决的模型,或进行新的数学知识的探究.新教材不仅带来了新理念,同时还带来了意外的惊喜与难解的困惑.

机标关键词：圆周角、教学、问题情景、数学知识、数学教师、新教材、新课改、趣味性、河北省、发展性、学生、选材、题解、特色、普及、模型、理念、困惑、基础、活动

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23