10.3969/j.issn.1002-4123.2007.04.002
新课程中数学史教学初探
@@ 随着课程改革的不断深入,"数学文化"和"数学人文价值"受到空前关注,越来越多的教师和研究者开始关注数学学科历史的教学.由于多种因素的制约,这方面的工作还刚刚起步,相关的实践和研究工作便显得更为迫切.
新课程、数学史、数学人文价值、数学学科、数学文化、课程改革、制约、实践、历史、教学、教师
G63(中等教育)
2007-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新课程、数学史、数学人文价值、数学学科、数学文化、课程改革、制约、实践、历史、教学、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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