10.3969/j.issn.1002-4123.2007.03.022
由一道作业题的解决叹后生可畏
@@ 在"数学归纳法"一章教学行将结束时,我布置了一道作业题:苏教版选修2-2第99页第11题.第二天我在批改作业时,因学生思维的活跃、想法的新奇、解法的简洁,叹后生可谓!遂决定改变教学计划:下一节课专门评讲此题,展示各种解法,让个别学生的思维完全暴露出来,让大家在探讨、合作、交流的过程中进一步巩固和探索知识.
数学归纳法、批改作业、学生思维、探索知识、解法、教学计划、苏教版、交流
O1(数学)
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46