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10.3969/j.issn.1002-4123.2006.03.003

浅谈新课标下的建模教学

引用
根据新<课标>要求,结合多年数学教学的实际,探讨了农村初中数学建模教学的内涵、环节、特征,并对此进行了深刻的思考.

课标、数学教学、建模教学、初中数学、特征、农村、内涵

G63(中等教育)

2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

8-10

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中学数学教学

1002-4123

34-1070/O1

2006,(3)

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