变通课本习题提升思维能力

摘要：

@@ 教材中的习题许多都富有典型性和深刻性,如何引导学生充分利用课本习题揭示其深刻性,领悟其奥妙性,是重要教学资源与重要教学手段.因此,要求教师对课本习题应进行”深加工”,应重视对习题的挖掘、引申和改编,进行创造性地设计.这对拓宽学生的解题思路,培养学生的探究发现能力都极为有效.

机标关键词：课本习题、提升、引导学生、深刻性、培养学生、解题思路、教学资源、教学手段、发现能力、深加工、创造性、设计、教师、教材、改编

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17