课本习题--数学探究教学的源泉

摘要：

@@ 数学思维是数学智力的核心,数学探究教学是发展学生数学思维的有效教学手段之一.实践中,探究教学就是教师根据教学创设问题情景,提出问题,引导学生主动参与探索,从而达到发展学生数学思维的目的.探究教学既改善了传统的教学方式,也培养了学生学习数学的自主性、能动性和创造性,能促进学生形成良好的认知结构,锻炼学生的数学思维能力,提升学生的数学素养.

机标关键词：课本习题、数学思维、探究教学、引导学生、创设问题情景、学习数学、思维能力、数学智力、数学素养、认知结构、教学手段、教学方式、自主性、主动参、能动性、创造性、提升、实践、培养、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22