高中数学"研究性学习课题"教学问答

摘要：

@@ 1研究性学习的学习论依据在哪里?
答:学习从方式上来说,大致可分成"接受式学习"和"发现式学习"两类.接受式学习是我们所熟知的,它的主要形式是教师讲、学生听;教师的主导作用很明显,学生的主体作用被压缩;问题的结果(如定理)被提前托出,结果的发现、探求过程或被删除,或被改述为规范化的步骤和逻辑语句.

机标关键词：高中数学、学习课题、教学、接受式学习、学生的主体作用、教师的主导作用、发现式学习、究性学习、学习论、规范化、压缩、逻辑、定理

分类号：G40;G63

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-2,5