10.3969/j.issn.1002-4123.2003.06.003
开放式数学教学的若干途径
开放式数学教学,展示了教学目标、教学内容、教学过程、教学模式、师生关系诸方面所具有的开放性特征.为教学主体的互动创造了条件,有利于学生创新思维和实践能力的形成.
开放式、数学教学、学生创新思维、主体的互动、开放性特征、实践能力、师生关系、教学内容、教学目标、教学模式、教学过程
G63(中等教育)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-4123.2003.06.003
开放式、数学教学、学生创新思维、主体的互动、开放性特征、实践能力、师生关系、教学内容、教学目标、教学模式、教学过程
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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