10.3969/j.issn.1002-4123.2003.03.009
浅议高考应用题中思维障碍的设置
近年来高考应用题加大了对考生阅读理解能力的考查力度,通过设置障碍来考查学生分析、解决实际问题的能力.本文讨论高考应用题中思维障碍设置的各种方式,并分析了学生处理不当的原因和相应的对策.
高考应用题、思维障碍、阅读理解能力、解决实际问题、学生分析、设置障碍、考查、考生、对策、处理
G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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高考应用题、思维障碍、阅读理解能力、解决实际问题、学生分析、设置障碍、考查、考生、对策、处理
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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