从几个案例浅谈研究性学习中的问题教学

摘要：

在研究性学习中实施问题教学,是充分发挥学生主体作用的有效教学手段.本文从几个教学案例出发,提出了问题教学要重视问题提出的方式,应考虑学生认知水平的差异,问题应具趣味性、探索性、综合性,应注意发挥共同体学习等诸多实践中的认识与思考.

机标关键词：教学案例、究性学习、问题教学、学生主体作用、认知水平、教学手段、趣味性、共同体、实践

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6