从一个教学案例引发的关于"猜想"与"创新"的思考

摘要：

@@ 时代在呼唤创新人才,国家在提倡创新教育.在目前依然深受高考指挥棒影响的高中数学课堂中,教师究竟应该如何落实创新教育呢？笔者以一个亲身经历的数学课堂教学案例,反思当前在课堂教学中影响学生创新意识培养的不利因素,提出教师必须鼓励学生大胆去猜想、去质疑、去探究,培养他们的猜想能力、猜想意识、猜想习惯,进而提高他们的创新意识.

机标关键词：教学案例、猜想能力、数学课堂、课堂教学、创新意识、创新教育、高考指挥棒、意识培养、学生创新、教师、创新人才、时代、经历、国家

分类号：G62;G42

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14