10.3969/j.issn.1002-4123.2002.02.007
一堂研究性学习课的设计与实践
@@ 研究性学习是一种自主学习、体验学习和探究学习的过程.数学研究性学习与其它基础性课程紧密配合,将更能发挥其培养学生探究能力之教育功效.
究性学习、学习的过程、自主学习、体验学习、探究能力、培养学生、教育功效、数学、课程、基础
G4 ;H31
2005-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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究性学习、学习的过程、自主学习、体验学习、探究能力、培养学生、教育功效、数学、课程、基础
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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