课堂教学中组织发现学习的策略

摘要：

@@ 美国著名教育心理学家布鲁纳认为:学校教学最重要的目的是帮助每一个学生获得最好的智力发展.对于教学而言,作为结果的知识固然重要,但更重要的是了解获得知识的过程,应让学生进行充分的智力思考,让他们进行自己的探索活动.因此,在数学教学中,不仅应向学生传授数学结构知识,而且要培养学生探究问题的能力,培养独立解决问题和预见未知的能力.

机标关键词：课堂教学、组织、发现学习、策略、培养学生、结构知识、智力发展、学校教学、心理学家、探索活动、探究问题、数学教学、能力、解决问题、获得知识、布鲁纳、美国、教育

分类号：G4 ;TP2

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12