创设对话情境,实施问题驱动式教学

摘要：

创设合理的对话情境,实施问题驱动式教学,能够促进学生对数学概念的深度理解,优化学生思维路径和提出问题、解决问题的方式方法,让课堂充满智慧与灵性,彰显课堂教学的育人价值.

关键词：对话情境、问题驱动、分析问题、解决问题

分类号：G633.6;H0;G40-057

在线出版日期：2023-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27