初中数学新课导入环节存在的问题及对策分析

摘要：

随着新课标的出台和落实,培养学生核心素养、激发学生学习兴趣,已经成为当前基础教育教学的研究重点.在初中数学教学中,单纯地进行数学知识教学,会让学生陷入厌烦的学习状态,而采用有效的新课导入方式教学,能够充分激发学生的探究意识和学习兴趣,提升课堂教学的质量.本文中从新课导入的概念和要求出发,结合人教版八年级数学教材,从旧知复习、生活应用、问题悬念、数学实验和推理类比这五个角度进行导入环节的创设,探寻提升初中数学课堂教学质量的有效途径和方法.

关键词：初中数学、新课教学、导入环节、优化对策

分类号：F275;R944.2+7;G423.07

在线出版日期：2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78