突破教材,拓展延伸——以因式分解的方法为例

摘要：

对于教师而言,遵循教材是基础和原则,但又不能完全局限于教材本身,否则容易固步自封.特别是对于执教初三毕业班的数学教师而言,在结束新课全面进入一轮复习后,更加要注重知识点的拓展与延伸.因为只有这样,学生才能掌握更广阔的知识,思维才能被更充分地激发.基于此,本文中以因式分解的方法为例,谈一谈教师突破教材、拓展延伸的重要性.

关键词：因式分解、突破、拓展、方法

分类号：G633.6;G72;G434

在线出版日期：2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16