科学"类比"合理"整合"——对培养学生直觉思维能力的思考

摘要：

直觉思维是一种自觉行为,根据自己的感知迅速地对问题作出判断、猜想,其在创造活动中发挥了积极的作用.在实际教学中,教师要为学生提供一个自由的学习平台,让学生在分析、类比、整合的过程中提升自身的直觉思维能力,落实数学素养.

关键词：直觉思维、感知、数学素养

分类号：G633.6;G434;TU7

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-29,46