基于深度学习的单元整体教学设计策略

摘要：

若想引导学生围绕数学知识展开深度学习,则需要教师对个人教学方式进行相应的突破以及更新,单元整体教学模式即为一项优质选择.与以往教学模式比较分析可知,单元整体教学设计具有更高的整合度,可帮助学生更好地进行知识连接,对各个知识点的掌握具有积极意义.另外也可帮助学生更加快速地理解课程内容,有利于学生构建系统的知识框架.

机标关键词：单元整体教学、整体教学设计、教学设计策略、深度学习

分类号：G633.6;G434;TP311.11-42

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题2021JY14-L302

在线出版日期：2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36