活用教材,培养学生的核心素养——浅析初中数学教材的二次开发思路

摘要：

初中阶段,学生的培养方向不再局限于解题能力、知识掌握程度等,而是期望在学生对知识深刻理解的基础上培养学生的核心素养.教材作为知识的载体是学生获取知识的直接途径,无论是与学生的学习状态,还是教师的教学活动都密不可分.在传统的教学过程中,大部分教师都是盲目跟随教材的设计,照本宣科,忽略了学生对教学内容本身的注意力,因此导致整体的教学效率比较低下.

机标关键词：初中数学教材、核心素养、二次开发、开发思路、活用教材

分类号：G633.6;G40-059.3;TP391.72

在线出版日期：2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18