选准提问时机,提升启发效率——谈高中数学课堂提问时机的把握

摘要：

课堂提问一直都是教师启发学生的重要手段,然而启发效率如何,并不在于提问的次数,而在于问题能否有效激起学生的探索热情,能否驱动学生的思维向着更深层次发展,能否引领学生按照正确的思路来分析问题 .因此,为了让问题更好地启发学生,在高中数学课堂上教师要把握好提问时机,结合学生的具体情况合理提出问题 .

机标关键词：课堂提问、提问时机、高中数学、数学课堂

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88