新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考

摘要：

新课程标准中明确提出:"课堂要突出学生的主体地位,要以具体教学任务作为教学的核心,让学生在积极、主动、愉快的情绪中建构新知."实践证明,课堂教学活动化则是实现这一目标的关键.本文中以一堂复习课的教学为例,从"提出问题,激发兴趣;穷追不舍,优化思维;深入探究,强化理解;变式拓展,灵活应用"四个方面浅淡新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考.

关键词：教学、活动化、问题

分类号：G641;G4;H319

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89