立足于核心素养的大单元教学设计策略 ——以人教A版必修一"三角函数"单元为例

摘要：

在新教材实施的背景下,学生学科核心素养的培养已成为教学的重心.同时单元教学设计也越来越受到教师的重视,它能够改变传统课堂教学中孤立知识点所带来的缺陷,将独立课时深入知识体系中,重在对学生各方面数学学习能力的培养.在一步步探索单元教学设计方法的过程中,需要适时探索、及时总结、生成策略,最终实现学生核心素养发展的育人目标.

关键词：核心素养、大单元、子任务、三角函数

分类号：G633.6;G434;TP311.11-42

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19