"双减"政策下数学作业设计及思考

摘要：

为促进学生的全面发展,切实提高学校的育人水平,教育部颁布的"双减"政策中明确了两点要求:(1)减轻学生的作业负担;(2)减轻校外培训负担."双减"在改善义务教育阶段学生作业负担过重方面起着积极作用的同时,也反映出中学数学作业的一些问题.本文中按照学生掌握新知识所需要的时间进行分层,从分层作业设计方面着手,给出相关建议,为"双减"政策下义务教育阶段数学作业的布置提供参考性意见.

关键词：作业设计、作业分层、"双减"政策

分类号：G633.6;G434;G710

资助基金：湖南省教改项目;株洲市教育科学十四五规划课题双减背景下分层作业设计的研究项目;交流认知理论视域下的初中数学课堂小组合作教学行动研究项目

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87