基于单元整体教学的作业设计与实施建议——以"平行四边形"单元复习为例

摘要：

"双减"背景下的作业设计对一线教师提出了更高的要求.基于单元整体教学的作业设计在夯实基础的同时,注重"整体",对"具有某种内在关联性"的内容进行重组、整合、设计,进而形成相对完整的单元教学作业.以落实核心素养为导向,作业设计注重"层次性"和"典型性",真正减轻学生负担,实现高效课堂.

关键词：单元教学、整体、作业设计、核心素养

分类号：G633.91;G434;F233

资助基金：中山市教育科研重点立项课题;广东教育研究院教育研究课题

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18