"5G"课堂,让学习真正发生——以"弧长及扇形的面积"为例
课堂教学方式直接影响学生对知识的接受程度.在"融学课堂"理念的引导下,倡导课堂努力实现"五个给",即"5G"课堂,让学生能够在课堂上情境同创、问题共探、全面参与,实现交流能力、实践能力、思维方式、创新能力的全面提升,让学习真正发生.
"5G"课堂、融学、弧长、扇形面积
G642.0;G434;G712
2022-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
8-9,23
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"5G"课堂、融学、弧长、扇形面积
G642.0;G434;G712
2022-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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