基于分析深度学习高效讲评 ——初中数学试卷讲评课的操作模式探析
1引言
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学[1].试卷讲评课是具有评价和反思功能的教学活动,也是一种特殊形式的复习课,学生是课堂的主体,教学目的是评价、反馈和补偿.好的试卷讲评课能促使学生深度学习,构建知识体系,最终实现其自身的发展.
试卷讲评课、初中数学、深度学习、操作模式、数学试卷、模式探析、高效讲评
G633.6;TP391.41;G434
2022-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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