基于数学建模培养学生创新素养的研究

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中将"数学建模"作为高中生六大核心素养之一,这成为了高中新一轮数学课程改革的新主题.数学建模广泛应用于高中数学课堂,充分彰显数学学科学以致用的价值,对培养高中生数学创新思维,激发数学创新意识,提高数学创新能力至关重要.所以,高中数学课程教学的改革应积极主动寻求新视角,创新性构建数学建模和基础课程融合的大格局,强化双创理念和专业知识、专业技能的同向同行,强调数学课程教学所承载的创新、创造价值,提高学生数学核心素养和创新能力,打造高中数学教学新样态.

关键词：数学建模、高中数学、创新素养

分类号：G633.6;G420;G258.6

资助基金：宁夏中卫市基础教育教学课题cxsy-06

在线出版日期：2022-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11