基于数学建模培养学生创新素养的研究
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中将"数学建模"作为高中生六大核心素养之一,这成为了高中新一轮数学课程改革的新主题.数学建模广泛应用于高中数学课堂,充分彰显数学学科学以致用的价值,对培养高中生数学创新思维,激发数学创新意识,提高数学创新能力至关重要.所以,高中数学课程教学的改革应积极主动寻求新视角,创新性构建数学建模和基础课程融合的大格局,强化双创理念和专业知识、专业技能的同向同行,强调数学课程教学所承载的创新、创造价值,提高学生数学核心素养和创新能力,打造高中数学教学新样态.
数学建模、高中数学、创新素养
G633.6;G420;G258.6
宁夏中卫市基础教育教学课题cxsy-06
2022-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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