基于数学建模素养的高中数学教材分析

摘要：

数学建模是高中数学学科核心素养体系的重要组成内容,始终受到教育界以及一线教师的关注,自教育部发布《普通高中数学课程标准(2017年版)》以来,教育领域对于数学建模素养的内涵也有了更深刻的理解,但目前对于学生建模素养的培养仍以数学建模活动以及探究性活动为基础,因此,教材与教学活动仍是发展学生建模素养的重要载体 .

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79